มหาวิทยาลัยรังสิต นำโดย ฝ่ายแผนและพัฒนา ศูนย์บริการทางวิชาการ สำนักงานพัฒนาบุคคล ฝ่ายประกันคุณภาพ และสำนักงาน Wisdom Media ได้จัดการประชุมให้ความรู้ หัวข้อ "แนวทางการพัฒนามหาวิทยาลัยด้วยแนวปฏิบัติที่ดี" (Good Practice) โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อมอบรางวัลแนวปฏิบัติที่ดี (Good Practice) ประจำปีการศึกษา 2565  และเพื่อชี้แจ้งให้อาจารย์และบุคลากรของมหาวิทยาลัย ได้ทราบถึงนโยบาย หลักเกณฑ์ และแนวทางการจัดการความรู้ สำหรับปีการศึกษา 2566 

ดร.อรรถวิท อุไรรัตน์ อธิการบดี มหาวิทยาลัยรังสิต ได้กล่าวถึงภาพรวมการเรียนการสอนของมหาวิทยาลัยรังสิตตอนนี้ ซึ่งจะโฟกัสแค่การปรับหลักสูตรให้นักศึกษาได้เรียนรู้จากการปฏิบัติเพิ่มขึ้น หรือเพิ่มศักยภาพให้บุคลากรผู้สอน เพียงแค่นี้คงไม่พอแล้ว การศึกษาไทยต้องสนับสนุนปัจจัยเสริมด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา มหาวิทยาลัยรังสิตให้ความสำคัญกับการวางแผนยุทธศาสตร์การพัฒนาที่มีประสิทธิภาพแตกต่างออกไปเพื่อให้สอดคล้องกับสภาพสังคมไทยและสภาวะของโลกที่เปลี่ยนแปลง การมอบรางวัลแนวปฏิบัติที่ดี (Good Practice) ประจำปี 2565 และประชุมให้ความรู้เรื่อง แนวทางการพัฒนามหาวิทยาลัยด้วยแนวปฏิบัติที่ดี (Good Practice) นั้น นอกจากแสดงความยินดีแก่คณาจารย์ที่ได้รับรางวัลแนวปฏิบัติที่ดี ประจำปี 2565  ยังเป็นโอกาสในการชี้แจงแนวทางการพัฒนามหาวิทยาลัยด้วยแนวปฏิบัติที่ดี รวมถึงหลักเกณฑ์และกำหนดการนำเสนอผลงานแนวปฏิบัติที่ดี ประจำปีการการศึกษา 2566 เพื่อให้ทุกวิทยาลัย คณะ และหน่วยงานได้เดินหน้าพัฒนามหาวิทยาลัยร่วมกันทั้งระบบ

ผศ.ดร.นฤพนธ์ ไชยยศ รองอธิการบดีฝ่ายแผนและพัฒนา และคณบดีคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ พูดถึง วิธีการทำงานหรือระบบกลไกต่าง ๆ ที่ดำเนินการแล้วนำไปสู่ผลลัพธ์ที่คาดหวังไว้ มีองค์ประกอบที่สำคัญที่จะพิจารณาวิธีการทำงานหรือระบบกลไกในการดำเนินการต่างๆ ว่าเป็น แนวปฏิบัติที่ดี อาทิ มีการดำเนินการจริง โดยสามารถอธิบายแนวทางได้ครบตาม PDCA  สามารถอธิบายได้ว่า ขั้นตอนใดหรือปัจจัยใดเป็นส่วนสำคัญที่ทำให้เกิดผลลัพธ์ตามที่คาดหวังได้ มีเหตุผลหรือหลักฐานประกอบซึ่ง ควรมีการดำเนินการซ้ำ อย่างน้อย 1 รอบ เพื่อยืนยันว่าผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น เกิดจากวิธีการทำงานหรือระบบกลไกในการดำเนินการนั้นจริง โดยแนวปฏิบัติที่ดีจะเกิดได้อย่างไรนั้น ทุกหลักสูตร คณะ หน่วยงานต้องเข้าใจที่มาอันประกอบด้วย การดำเนินการให้ได้ตาม Key Result ที่วางแผนไว้ และความต้องการที่อยากจะพัฒนาให้เกิดผลลัพธ์ที่ดีขึ้นก่อน จะนำไปสู่การเกิดวิธีการพัฒนาจากแนวทางที่มีอยู่หรือประยุกต์จากแนวทางใกล้เคียงที่เคยทำแล้วประสบผลสำเร็จ แม้กระทั่งตั้งใจที่จะสร้างหรือทำให้เกิด สำหรับแนวทางในการดำเนินการในปีการศึกษา 2566 ที่จะเกิดขึ้นนั้น มหาวิทยาลัยรังสิต เน้นสองแนวทางหลักได้แก่ การกำหนดให้ทุกคณะวิชาหรือหน่วยงาน นำเสนอแนวปฏิบัติที่ดีที่พบในการดำเนินการที่ผ่านมา -> Bottom-up และสร้างกลไกในการขับเคลื่อน เพื่อให้ทุกคณะวิชาหรือหน่วยงานสร้างหรือพัฒนาแนวปฏิบัติที่ดีขึ้นมา ตามนโยบายหรือเป้าหมายที่กำหนดโดยผู้บริหาร -> Top-down ซึ่งผู้บริหารทุกระดับเห็นความสำคัญและให้การสนับสนุนอย่างจริงจังและต่อเนื่องเพื่อสร้างความเป็นเลิศทางการศึกษาและการผลิตบัณฑิต (Excellence in Education) ต่อไปในอนาคต

ผศ.ดร.วุฒิพงษ์ ชินศรี ผู้อำนวยการศูนย์บริการทางวิชาการ บรรยายถึงแนวทางการพัฒนามหาวิทยาลัยด้วยแนวปฏิบัติที่ดี (Good Practice) ว่าจะเริ่มต้นด้วยการจัดการความรู้ ซึ่งตามนิยามของคู่มือประกันคุณภาพการศึกษาภายใน หมายถึง การรวบรวมองค์ความรู้ที่มีอยู่ในองค์กรซึ่งกระจัดกระจายอยู่ในตัวบุคคลหรือเอกสาร สามารถนำมาพัฒนาเป็นระบบเพื่อให้ทุกคนในองค์กรสามารถเข้าถึงความรู้และพัฒนาตนเองให้เป็นผู้รู้ รวมทั้งปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ อันจะส่งผลให้องค์กรมีความสามารถในเชิงแข่งขันสูงสุดได้ โดยเริ่มจากมุมมองของการจัดการความรู้ด้วยคอนเซ็ปต์ RKMS ซึ่ง R = Rangsit K = Knowledge M = Management S = System ซึ่งเป็นการจัดการข้อมูล ความรู้ ผ่านการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่ช่วยให้การจัดเก็บและค้นคืนองค์ความรู้ทำได้สะดวกขึ้น โดยการดำเนินการตามแนวทางที่รองอธิการบดีฝ่ายแผนและพัฒนาแจ้งไว้นั้น เราคาดหวังว่าบุคลากรของมหาวิทยาลัย จะเป็น Smart People ซึ่งเกิดจาก Personal KM หรือกระบวนการจัดการความรู้ในระดับบุคคลได้ แต่อีกกระบวนการหนึ่งที่มีความสำคัญและอยากให้เกิดการผลักดันต่อไป คือ Process KM ที่มุ่งหวังไปยังกระบวนการในการดำเนินการของหลักสูตร คณะ หน่วยงาน ที่ทำให้เกิดผลลัพธ์ตาม Key Result ในแผนยุทธศาสตร์ได้ตรงเป้าหมาย ซึ่งหากมีการให้ความสำคัญกับกระบวนการดังกล่าว เราเชื่อว่าจะสามารถทำให้เกิดองค์ความรู้ที่เป็นแนวปฏิบัติที่ดี ที่จะใช้เป็นแนวทางให้หลักสูตร คณะ หน่วยงาน อื่นๆ นำไปเป็นแนวทางในการดำเนินงาน เพื่อให้เกิดผลลัพธ์ในการทำงานที่ดีขึ้นในภาพรวมได้

ผลงานแนวปฏิบัติที่ดีที่ได้รับรางวัลดีเด่น จำนวน 4 รางวัล ได้แก่ รางวัลดีเด่น ยุทธศาสตร์ที่ 1 : สร้างความเป็นเลิศทางการศึกษาและการผลิตบัณฑิต (Excellence in Education) จำนวน 2 รางวัล ได้แก 1. การสร้างเสริมทักษะการเรียนรู้วิชาชีพบัญชียุคดิจิทัลของนักศึกษา หลักสูตรบัญชีบัณฑิตด้วยการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning โดยอาจารย์วัฒนี รัมมะพ้อ คณะบัญชี 2. สมรรถนะทางการสอน : จากมุมมองรายวิชา Teaching Practicum in Bilingual Schools โดยรองศาสตราจารย์ ดร.สุมาลี ชิโนกุล วิทยาลัยครูสุริยเทพ รางวัลดีเด่น ยุทธศาสตร์ที่ 2 : สร้างนวัตกรรมงานวิจัย (Innovative Research and Development) จำนวน 2 รางวัล ได้แก่ 1. ทำอย่างไรจึงจะได้ตีพิมพ์ผลงานทางวิชาการระดับนานาชาติ โดยรองศาสตราจารย์ ดร.อาภรณ์ ดีนาน ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.รัชนี นามจันทรา ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.น้ำอ้อย ภักดีวงศ์ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.วารินทร์ บินโฮเซ็น ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ขนิตฐา หาญประสิทธิ์คำ คณะพยาบาลศาสตร์ 2. การเพิ่ม Citation หรือ h-index ของนักวิจัย โดยรองศาสตราจารย์ ดร.สื่อจิตต์ เพ็ชร์ประสาน วิทยาลัยวิศวกรรมชีวการแพทย์ และข้อมูลผลงานการจัดการความรู้ที่ได้รับรางวัลชมเชย จำนวนทั้งสิ้น 22 ผลงาน เป็นต้น

มหาวิทยาลัยรังสิต ขอแสดงความยินดี และเชื่อมั่นศักยภาพของบุคลากรทุกคน และเชื่อว่าพลังแห่งความสำเร็จในการก้าวสู่มหาวิทยาลัยแห่งความเป็นเลิศนั้น ทุกคนมีส่วนในการสนับสนุนเป็นอย่างดี และรางวัลดังกล่าวนี้จะเป็นการสร้างแรงบันดาลใจในการทำงาน และร่วมกันสร้างความสำเร็จไปพร้อมกัน

สามารถดูข้อมูลผลงาน การจัดการความรู้ได้ที่บน Website https://hrd.rsu.ac.th/good-practice-65/